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小学二年级学生正是活泼好动,好奇心强烈的时候,采用何种教学方法能赋予数学教学活力,使二年级学生对数学学习感兴趣,从而爱学数学具有重要作用。下面是小编为大家整理的二年级数学反思，希望对大家有所帮助。
二年级数学反思篇一
学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代论文教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础 。我认为，数学预习有以下四个优点：
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